The Difficulties Of Remote Education

The temporary suspension of face-to-face classes was an alternative found by public agencies to curb the spread of COVID-19.

As a solution to continue teaching in schools and universities around the world, remote education was adopted. However, it seems that institutions, students and teachers are facing difficulties in this new teaching format that is concerning and taking up too much time for parents to ensure that children’s participation is fulfilled.

Some of the difficulties of online teaching are:

• Little investment in technological resources to offer minimal interaction structure and transfer of content and activities;
• Difficulty for students to access quality computers and internet;
• Difficulty adapting to technologies and,
• Lack of attention and interest from students.

Education professionals have been working hard and parents are overwhelmed at home.

Thus, the question arises about the quality of remote education: how valid is it?

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A suspensão temporária das aulas presenciais foi uma alternativa encontrada pelos órgãos públicos para conter a disseminação da COVID-19.

Como solução para continuar o ensino nas escolas e universidades mundo afora, o ensino remoto foi adotado. Contudo, parece que as instituições, alunos e professores estão enfrentando dificuldades neste novo formato de ensino que também está preocupando e ocupando muito tempo dos pais para que a participaçāo das crianças seja cumprida.

Algumas das dificuldades do ensino online são:

• Pouco investimento em recursos tecnológicos para oferecer estruturação mínima de interação e repasse de conteúdos e atividades;
• Dificuldade de acesso dos alunos à computadores e internet de qualidade;
• Dificuldade em se adaptar às tecnologias e,
• Falta de atenção e interesse dos alunos.
• Desde então, profissionais de educação estão trabalhando dobrado e os pais se encontram sobrecarregados em casa.
• Assim, surge o questionamento sobre a qualidade do ensino remoto: até que ponto é válido?
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